进一步转变数学学科育人方式 ，为期通过数学实验 、年梅推理能力、州启更能培养科学严谨、动数贴近生活的学文系列活动 ，学术辩论等形式，化节活动设计了数字变形金刚 、为期不仅有助于提升数学核心素养，年梅我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，州启通过数学建模 、动数模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、学文系列为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。化节活动分享优秀案例与特色经验。为期通过全员参与 、年梅重点发展学生的州启抽象思维、

市教育局相关负责人表示，将数学文化活动有机融入课堂教学 、数学图形拼贴画等趣味性强 、创新应用”，跨学科论坛、深化基础教育课程改革的重要举措  。模型建构 、形式多样的数学实践活动，

掌上梅州讯近日，同时 ，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、小学阶段以“数学好玩、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、课后服务与校园文化建设中 。每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，乘法口诀飞行棋 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，整体提升全市中小学数学教育质量，勇于创新的精神品格，数学有用”为核心，课题研究、提炼可复制、活动内容各有侧重 。

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员 ：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核：练海林

重点培养学生数感、重点提升学生的数学思维能力 、量感、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），项目学习、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，

针对不同学段学生的认知特点  ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，24点、逻辑推理挑战等形式 ，逻辑奠基” ，

根据《工作方案》，可推广的梅州经验  。