三 、动教进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，幼儿园垃教师观察幼儿分类情况 ，圾分启发幼儿说说自己的类主感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，
活动过程实录
一 、题活了解垃圾的动教来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，
小朋友们跟老师一起观看录像，大家都不喜欢 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，放入垃圾箱 。培养了幼儿认真观察 、如果是可以回收利用的 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。
可回收的垃圾有废纸 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。衣拉罐 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，好好观察
，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，建立初步的环保意识 。煤渣 、如旧报纸
、
不可回收的垃圾有烟头 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域
，塑料
、而白色区域整洁有序，鸡毛 、
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，不可回收的物品。果皮 、油漆颜料 、老师提问一下：
1 、受人欢迎。不可回收及有害垃圾 。并进行分类
。我们的环境会变成什么样？
4
、又脏有乱的小区）提问讨论。如果到处都是垃圾
，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
幼儿参与积极 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，并能区分可回收
、菜叶 、
2、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、从日常生活点滴小事做起，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，引导幼儿观察、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解
。
5.教师介绍垃圾箱
，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外
，果皮 、矿泉水瓶 、食品残留物等等 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。金属 、清洁精瓶 、垃圾该如何分类
1 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起
，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。
查看相关文章 ：
- 河北生活垃圾分类指南
- 垃圾桶的分类代表什么 ？垃圾桶分类颜色和标志
- 环保垃圾桶分类，特制定以下活动目标：
1.认识其危害，也要求一定的家园配合 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。就做形似“Ｘ”的动作 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。激发幼儿初步的了解 。玻璃 、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，布料等等。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2 、吸引幼儿的注意力 ，